Dezenas de milhares de alunos em todo o Reino Unido descobrirão seus resultados do GCSE hoje.
Estudantes na Inglaterra, País de Gales e Irlanda do Norte estão se preparando para resultados que podem determinar se eles irão estudar A-levels, BTECs ou programas de aprendizagem.
No entanto, os líderes universitários dizem que conquistar vagas cobiçadas será mais competitivo este ano, enquanto há temores de que quase um terço dos alunos possa ser reprovado em inglês e matemática no GCSE.
Muitos alunos já se inscreveram para o ensino médio em faculdades ou escolas, mas muitas vagas exigem notas boas.
Os cursos seletivos nas melhores faculdades exigem pelo menos nota 7, o que significa que aqueles que não atingirem essa meta buscarão outra vaga.
Um aluno desanimado olha para seus resultados do GCSE em 21 de agosto de 2019 em Ashtead
Estudantes na Inglaterra, País de Gales e Irlanda do Norte estão se preparando para resultados que podem determinar se eles irão estudar A-levels, BTECs ou programas de aprendizagem
O Escritório de Estatísticas Nacionais estima que a população de jovens de 16 anos na Inglaterra aumentou em 34.595 – ou 5,2 por cento – de 663.078 em 2023 para 697.673 este ano.
O presidente-executivo da Sixth Form Colleges Association, Bill Watkin, disse: “É provável que haja mais competição para conseguir uma vaga no sexto ano.
‘Haverá pressão sobre os lugares porque o número de novas vagas criadas é menor do que o número de jovens adicionais trabalhando no sistema no momento.’
David Hughes, presidente-executivo da Associação de Faculdades (AoC), acrescentou que os problemas de capacidade eram “agudos” em algumas áreas, incluindo Leeds.
A AoC, que representa faculdades vocacionais e também escolas de ensino médio, está pedindo mais financiamento do governo para abrir mais vagas.
O Sr. Hughes acrescentou: “Estamos preocupados que estejamos chegando a um ponto em que em alguns lugares eles simplesmente não terão capacidade para aceitar alunos.”
E Lee Elliot Major, professor de mobilidade social na Universidade de Exeter, concordou que a competição será “ainda mais intensa” devido ao aumento populacional.
Este ano, as notas na Irlanda do Norte e no País de Gales retornarão aos níveis pré-Covid pela primeira vez, depois que a avaliação dos professores durante a pandemia atingiu níveis recordes.
As notas da Inglaterra deveriam ter retornado ao normal no ano passado, mas ainda estavam um pouco mais altas.
O professor Alan Smithers previu que as notas máximas de 7 a 9 no Reino Unido poderiam cair em até 71.000 se todos os três países retornassem aos níveis de notas de 2019.
Isso significaria uma queda de 1,2 ponto percentual, para 20,8%.
Um aluno fala ao telefone após abrir seus resultados do GCSE em 2021
No entanto, ele sugeriu que poderíamos ver um aumento nas notas máximas, caso se repetisse o dia do nível A, quando os resultados atingiram um recorde surpreendente para períodos sem Covid.
Ele ressaltou que pode haver uma “mudança no clima político” e sugeriu que as autoridades estão “atualmente dando a impressão de querer resultados ‘satisfatórios'”.
O grupo deste ano estava no 7º ano quando as escolas fecharam devido aos bloqueios de 2020 e 2021, o que significa que sofreram interrupções substanciais em sua educação.
Sarah Hannafin, chefe de políticas do sindicato de diretores escolares da NAHT, disse que os membros relataram um aumento nos pedidos de arranjos especiais — “particularmente para salas pequenas” para realizar exames fora do salão principal.
Ela disse: “Acho que parte disso é representativo da ansiedade que os jovens estão enfrentando como resultado do que passaram nos últimos anos.
‘Esses jovens se sentem mais confortáveis em uma sala menor para poderem fazer suas provas.’
Enquanto isso, um antigo conselheiro especial ministerial disse que um em cada três resultados do GCSE em matemática e inglês este ano será uma “reprovação” – e nem todos os alunos deveriam ter sido submetidos aos exames,
Iain Mansfield, que aconselhou três secretários de educação conservadores, acredita que jovens menos capazes deveriam ter a opção de uma qualificação de “habilidades essenciais” aos 16 anos.
Ele disse que isso era “mais compassivo”, pois muitos alunos estão bem abaixo da capacidade de obter o nível 4 – considerado uma “aprovação padrão” e o equivalente ao antigo C.
O Sr. Mansfield, agora chefe de educação no think-tank Policy Exchange, disse: ‘É importante que os padrões sejam mantidos altos e que a aprovação no GCSE seja reconhecida pelos empregadores. Mas não faz sentido fazer algumas pessoas fazerem algo em que elas definitivamente vão reprovar.’
Já existem qualificações alternativas de habilidades essenciais, com foco em conhecimento do mundo real, mas não podem ser feitas em vez do GCSE.
O Sr. Mansfield acrescentou: ‘Desde que os pais e as crianças concordem, deixar crianças bem abaixo do padrão de aprovação fazer isso em vez disso daria a elas uma qualificação que elas podem colocar em seus currículos. Devemos reconhecer que, embora o GCSE continue sendo o padrão ouro, para algumas crianças os papéis de habilidades essenciais são uma melhor preparação para o trabalho e a vida cotidiana.’
A notícia surgiu quando Will Goldsmith, diretor da Bedales School, em Hampshire, que cobra £ 46.000 por ano, disse que os GCSEs deveriam ser completamente eliminados por serem muito restritos e “rígidos”.
Bedales está trabalhando com outras escolas independentes importantes como parte da coalizão nacional Rethinking Assessment.
Eles estão preparando uma submissão à equipe de revisão curricular do Partido Trabalhista, liderada pela Professora Becky Francis.
Um menino abraça sua mãe ao receber os tão esperados resultados do GCSE em 2019
A Bedales está trabalhando para oferecer apenas dois GCSEs em matemática e inglês, além de seus próprios cursos avaliados pela Bedales (BACS) aos 16 anos. Atualmente, a escola oferece de cinco a seis GCSEs.
O Sr. Goldsmith disse: ‘Os GCSEs, como são realizados agora, são desnecessários e acho que há muitas maneiras de servir melhor os jovens evitando esse gargalo e esse ponto de teste padronizado que cria uma rigidez enorme. A ideia de que qualquer avaliação pode realmente encapsular a complexidade de um jovem é problemática.’
O Departamento de Educação disse: “Não temos intenção de remover qualificações respeitadas e valorizadas, como GCSEs, como parte da revisão.”